W「转型正义」假，「去中国化」真 (第1/2页)

    民国105年2016年5月20日，对於蔡英文来说是难忘的一天，经过她前期大谈特谈未来美好的愿景，不断给台湾民众开着构建未来如何民主、如何自由、如何幸福的空头支票，为她赢得了成功上位的选票，在这一日她终於成功当选为中华民国第14任总统，也是台湾有史以来的第一位nV总统。

    520蔡英文发表就职演说，蔡英文点出台湾目前所面临的诸多问题，并向全国人民宣誓，未来和新政府将领导国家改革，展现决心决不退缩，未来的路不好走，台湾需要正向迎向一切挑战的新政府。漂亮话又是一套一套的。

    蔡英文的首任就职演说约40分钟5940字，其中提到「台湾」41次，「这个国家」13次，「中华民国」5次。主打世代正义，并提出为了下一个世代政府必须做到「经济结构的转型」、「强化社会安全网」、「社会的公平与正义」、「区域的和平稳定发展及两岸关系」、以及「外交与全球X议题」。而这5点大部分都是有关台湾岛内经济发展和民生议题。关於两岸关系问题则采取少谈回避手法，不提「九二共识」及「一中」内涵，承认「1992年两岸两会会谈的历史事实与求同存异的共同认知」。蔡英文知道「九二共识」是不可逾越的鸿G0u，以民意之名来实施己之本意是政客的做法，以台湾部分民意代表整T民意，这里隐存的「」是必然的。

    为此蔡英文推动各项政策，「年金改革」「新南向」「前瞻计画」「一例一休」等等，但实际是口号喊得响亮，大多收效甚微，很多民众未蒙其利、反受其害，抗议不绝。

    蔡英文上台执政後，一边拒绝承认「九二共识」，多次声称「维持现状不变」，对大陆「善意不变」，还抛出「新情势、新问卷、新模式」的所谓「三新」两岸互动主张，一边推行「柔X」路线，在文化、教育、社会各个领域「去中国化」，制造有利「」的社会氛围、厚植支持「」的社会基础，斩断两岸的历史、文化连结，壮大所谓「天然独」队伍，为最终实现「法理」创造条件。蔡英文最直观的表现就是她直接从思想上对台湾民众下「独」手，不仅修改课纲，鼓吹「台湾主权未定论」「一边一国」和「两国论」，还连串的「去孔化」，使一度沉寂的「反中、仇中」情绪沉渣再起。真是说一套做一套，所作所为无不在改变现状，无不在为其「柔X」服务。

    蔡英文在上任前，曾担任过台北市国立政治大学法学院及商学院的大学教授，这段教学经历，让她知道学校教育是影响青年思想的重要一环。且她深知，没有青年的选票，民进党就无法执政，而要影响广大青年，唯有大力推行「去中国化」的文化与教育，所以她对教育、文化的「重视」程度，堪称首屈一指。因此前任马英九放弃担任台湾中华文化总会会长後，蔡英文就迫不及待指使下属为其抬轿，很快夺回了会长职位。

    民国105年2016年蔡英文上台执政，迫不及待第一道行政命令就是废止马英九时代「课纲微调」，蔡英文当局「行政院」5月31日正式公告「教育部」废止令，废止民国103年2014年2月10日号令修正发布之「普通高级中学课程纲要」语文、历史、地理、公民与社会课纲，并自民国105年2016年起，地理、公民与社会科目恢复民国97年2008年1月24日公布版本。紧接着蔡英文当局就强行推出「史上最独」课纲与教科书。并且民国108年2019年8月30日，此教科书公然进入高中课堂。蔡英文当局这一「教育」「独招」就此从青少年下手。

    蔡英文当局不仅废除马当局对课纲的微调，还在原来李登辉尤其是主政时期编制的「媚日」教科书基础上，持续推动「媚日」课纲，以建构「以台湾为主T的下一代史观」。它於民国106年2017年6月Pa0制台湾「12年公共教育社会领域课程纲要」草案，在历史部分，新课纲将略古详今，重点放在台湾最近500年脉络，强调台湾是多元族群，并将「原住民族」单独成项。新课纲刻意将郑成功、清政府、「国民政府」跟荷兰、西班牙、日本，都归於「外来政权」；用起了「中华文化只是台湾文化一部分」的表述，把原住民文化、荷兰文化、西班牙文化、日本文化与之并列，以淡化中华文化对台湾文化的影响。同时，新课纲将不再明确区分台湾史、中国史、世界史，而是将中国史并入东亚史学习，变成台湾史、东亚史、世界史，不仅淡化、矮化、边缘化中国史，而且割断台湾与大陆的历史联结。

    台湾执行的「108课纲」历史课减少、教材删减、主题式编写。对中国史作出如下安排：小学没有中国史。初中历史18个单元，与中国相关的只有3单元，占1/6，一个单元就从商、周讲到隋、唐、宋、元；一个单元从明、清的东亚，到晚清的东西方冲突；至於「中华民国」的建立与发展只占0.5个单元；高中的中国史更是碎片式的嵌入东亚史，单元如「从汉、晋到宋、元时期东亚人群移动的特sE与影响」等。

    有的历史课本终审版出现所谓「台湾主权未定论」提法，否定《开罗宣言》、《波茨坦公告》的效力，为「台湾」预留法律空间。台湾有一版高一《台湾史》第13：「我国现今领土主要由台湾、澎湖群岛、金门群岛、马祖列岛、太平岛、东沙岛等岛屿所组成……」

    而为切割两岸血缘关系，建构「血缘」上的「去中国化」，教科书内煞费心机地加入「南岛语族」与「有唐山公，无唐山妈」等概念，杜撰「台湾民族论」。他们先是创造「只有唐山公，没有唐山妈」的谎言，然後再用粗糙与错误的数据，力主台湾近85%以上的人都有平埔族的「南岛语族」血统。这种「台湾国族血统论」自然经不起遗传学的科学